在今后的课堂教学中，我仍会努力建构和谐氛围，给学生充分的思考空间，创设合理情景，巧妙设计问题进行引导，把重点、难点运用合理的方法有效处理引导学生主动探究，自主学习获得新知真正让学生体验到学习的乐趣五年级下册数学教案（精选篇10）教学内容：教科书第94-96页的例1、例2，以及相应的“试一试”和“练一练”，练习十八第1、2题教学目标：1、使学生联系分数的意义，初步掌握用分数表示具体情境中简单事件发生的可能性的方法，会用分数表示可能性的大小，进一步加深对可能性大小的认识2、使学生在学习用分数表示可能性大小的过程中，进一步体会数学知识间的内在联系，感受数学思考的严谨性与数学学习的趣味性教学重点：理解并掌握用分数表示可能性的大小

二、初读课文，理清写作顺序(一)媒体出示自学要求1自学要求：①自由读课文，遇到难读的词语、句子多读几次，把课文读通顺②思考：本文可以分为几部分想想本文的主要内容(二)学生自学(三)学生交流1词语学习静谧亲戚寒暄熙熙攘攘俏丽烘烤勤勉庞然大物音韵僻静亲吻大街小巷行色匆匆指名逐词读，指导学生读准平翘舌音正音：静谧(mì)、行色匆匆(cōng)正形：熙熙攘攘大街小巷词语解释：静谧：安宁而平静寒暄：见面时谈天气冷暖之类的应酬话行色匆匆：匆忙赶路的神态2本文的主要内容(主要写“我”躺在田野里，目光跟踪着爬行的小虫，作一次奇异的游历)3理清文章脉络第一段(第一节)我又躺在田野里，目光跟踪着爬行的小虫，作一次奇异的游历

对于糖尿病人群而言，冬季就是个“多事之秋”，尤其是进入了三九天，温度不断的下降，这种情况下，患者很容易出现血糖不稳定的情况因为寒冷天气会不断的刺激人体的交感神经，使其兴奋，分泌较多的肾上腺素，促进葡萄糖的吸收和肝糖原分解，抑制肌肉组织对葡萄糖的摄取和胰岛素分泌，使较低的胰岛素水平进一步降低，进而引起血糖升高因此，如果糖尿病人想平安过冬，生活中至少要做好这四件事，并且多吃两种食材一、冬季来临，糖尿病人怎样做控制血糖稳定1、注意防寒保暖因为导致血糖波动的一个重要因素就是寒冷的刺激，使体内儿茶酚胺类物质升高，进而导致血糖升高有时还会促使血管不断收缩，出现压力过大的问题再加上患有糖尿病的人群抵抗力大多比较弱，所以不管在什么时候都要多穿些衣物，尤其是注重头部和脚部的保暖，避免寒气入侵

学习作者叙述清楚、有条理的表达方式3学习独立阅读课文，培养自学能力德育目标： 学生从感人的故事中，感受真诚地为人和做事的道德风范教学重点 : 学习叙事清楚有条理的表达方法教学方法： 根据阅读提示，默读课文，边读边动笔做记号，画出课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事，并在书上作简单的批注，读后根据自己的批注进行交流教学准备：课件教学时数: 一课时教学过程:一揭示课题：《万年牢》看了课题，你最想知道什么(万年牢是什么意思万年牢指的是什么)二初读课文，感知内容1读通课文，读准生字2检查字词：多音字：把、闷、削词语：走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱(能认读，并结合句子理解词义)3课文三处写了万年牢，分别指什么